Una propuesta de Educomunicación
Texto base
No se logra todavía valorar plenamente el alcance de esta
revolución, pero está naciendo el "ciudadano electrónico" que
nosotros debemos ayudar a ser "honrado", a abrirse a un "más
allá" de la red y reconocer la paternidad de Dios, para que sea
"buen cristiano".
(J. Vecchi)
La andadura paciente, comprometida, libre de espectacularidades, creativa,
llena de ilusión y búsqueda de tantas Hijas de María Auxiliadora y
laicos que, a lo largo y ancho del Continente, coordinan experiencias
de Comunicación-Educación-Ciudadanía, encuentra hoy su referencia
común en la propuesta de Educomunicación que el Equipo de Comunicación
Social América (ECOSAM) presenta en este Documento.
Con esta propuesta concluye una etapa y comienza otra. Es el punto
de llegada de un camino de "acción-reflexión-acción" que ECOSAM ha
venido haciendo en su misión de coordinar el trabajo de la Comunicación
Social en las diferentes regiones de América. Y, al mismo tiempo,
un punto de partida para que las experiencias en marcha y las que
están por venir, encuentren en este Plan continental de Educomunicación
una referencia orientadora y un estímulo para vivir esta misión en
diálogo con la cultura contemporánea, trabajando en red y expresando
una misión educativa inculturada al servicio de la vida1.
El documento presenta en sus tres partes -Marco Situacional, Marco
Teórico y Marco Operativo- las razones que hacen impostergable una
propuesta de esta naturaleza, las referencias en que se apoya y los
posibles caminos que la hacen viable.
Al ser éste el primer intento continental de articular los proyectos
de Comunicación-Educación-Ciudadanía, no es posible ofrecer aún la
sistematización de las teorías que subyacen a estos proyectos. Eso
requeriría un proceso investigativo para el cual no ha habido tiempo
aún, puesto que el Plan de Educomunicación salió a la luz hace apenas
unos meses. Esta labor queda como tarea y desafío para Ecosam y las
coordinadoras inspectoriales de Comunicación.
Sin embargo, se ha creído oportuno ofrecer en el Marco Teórico las
reflexiones más recientes acerca de este campo por ser un soporte
valioso y por considerar que las experiencias en marcha forman parte
del camino que ahí se describe.
El Marco Operativo presenta un horizonte abierto en el que es posible
dar inicio a procesos de educomunicación de naturaleza diversa y en
áreas también diferentes, manteniéndose, sin embargo, dentro de la
propuesta que Ecosam ofrece. En un campo educativo tan reciente y
que evoluciona rápidamente, no puede correrse el riesgo de encasillar
las iniciativas en estructuras pre-establecidas. En muchas Comunidades
Educativas hay experiencias en marcha que están logrando hacer del
Nuevo Diseño Curricular un espacio en el que la creación de "ecosistemas
comunicacionales" no sólo es posible, sino fruto natural.
La invitación es a implementar en el ámbito escolar la Propuesta y
a compartir, con todos, los descubrimientos y horizontes que vayan
apareciendo, utilizando para ello las posibilidades comunicacionales
que nos da, precisamente, este universo virtual.
[1]
Cfr. Actas del CGXX de las Hijas de María Auxiliadora. Roma,
1996. Pág. 99.
Para tener acceso al texto completo de esta propuesta, dirigirse a:
tonnyaldana@hotmail.com
